Психологическая и логопедическая службы

Работа психологической службы Ломоносовской школы ведется по следующим направлениям:

• Адаптация детей, поступающих в школу.
• Анализ и коррекция факторов, влияющих на успешность обучения:
• Уровень актуального развития детей.
• Психологический климат в коллективе;
• Индивидуальный режим нагрузок и отдыха;
• Родительские стратегии воспитания;
• Личные затруднения учеников.
• Личностное и профессиональное самоопределение ребенка.
• Работа с педагогами Ломоносовской школы — тренинги личностного роста, team-building (командообразование).

Формы работы:

1. В начальной школе - проведение еженедельных психологических развивающих занятий в каждом классе.
2. Индивидуальные и групповые консультации детей.
3. Диагностика (тестирование) особенностей развития и способностей детей. Анализ. Составление индивидуальной программы для каждого ребенка.
4. Индивидуальные консультации с родителями, администрацией, педагогами и классными руководителями.
5. Занятия по курсу «Психология самопознания» в основной школе.
6. Семинары, тренинги, психолого-педагогические консилиумы.

Психологическая служба Ломоносовской школы работает в тесном контакте с семьей ученика.

Логопедическая служба занимается следующими проблемами:

• Нарушения и недостатки устной и письменной речи.
• Речевые трудности.

Формы работы:

1. Тестирование.
2. Обследование состояния речи учащихся 1-11 классов.
3. Обследование уровня развития письма и чтения.
4. Анализ письменных работ.
5. Составление речевой карты ребенка.
6. Индивидуальные и групповые коррекционные занятия.